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教學(xué)歷程豐富的小語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)家機(jī)構(gòu)
專(zhuān)注日語(yǔ),韓語(yǔ),赴日留學(xué)就職
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京成外語(yǔ)是一家來(lái)自黑土地具備16年教學(xué)歷程的小語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個(gè)性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日·旅韓的精英海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓尖端語(yǔ)言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套獨(dú)一無(wú)二的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個(gè)性化·差別化的教學(xué)課程體系。極具特色的實(shí)用性日韓語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),及豐富多彩的日韓語(yǔ)文化拓展課程和課外活動(dòng)以及全日韓語(yǔ)交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
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日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法課程


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新版標(biāo)日初級(jí)語(yǔ)法(第1課)

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第1課

 
1、名は 名です
▲李さんは中國(guó)人です。(小李是中國(guó)人。)
▲わたしは日本人です。(我是日本人。)
▲わたしは王です。(我姓王。)
相當(dāng)于漢語(yǔ)的“~是~”。“~は”是主語(yǔ)部分,“~です”是謂語(yǔ)部分。助詞“は”用于提示主題,讀做“わ”。
 
2、名は 名ではありません
▲森さんは學(xué)生ではありません。(森先生不是學(xué)生。)
▲わたしは日本人ではありません。(我不是日本人。)
▲わたしは田中じゃありません。(我不是田中。)
相當(dāng)于漢語(yǔ)“~不是~”?!挨扦?ありません”的“では”在口語(yǔ)中有時(shí)會(huì)發(fā)成“じゃ”。
 
3、名は名ですか
▲あなたは小野さんですか。(您是小野女士嗎?)
--はい,小野です。(是的,我是小野。)
▲キムさんは中國(guó)人ですか。(金女士是中國(guó)人嗎?)
--いいえ,中國(guó)人ではありません。(不,不是中國(guó)人。)
相當(dāng)于漢語(yǔ)的“~是~嗎?”。助詞“か”接在句尾表示疑問(wèn)。日語(yǔ)的問(wèn)句在句尾不使 用“?”?;卮饡r(shí)可以只用“はい”或“いいえ”,也可以在“はい”之后加上“そうです”,在“いいえ”之后加“ちがいます”或“そうではありません”。不知道的時(shí)候用“分か りません(不知道)”。
 
4、名の名 [從屬機(jī)構(gòu)、國(guó)家][屬性]
▲李さんはJC企畫(huà)の社員です。(小李是JC策劃公司的職員)
▲北京旅行社は中國(guó)の企業(yè)です。(北京旅行社是中國(guó)的企業(yè))
▲デュボンさんは大學(xué)の先生です。(迪蓬先生是大學(xué)老師)

一般情況下相當(dāng)于漢語(yǔ)“的”的意思。助詞“の”連接名詞和名詞,表示前面的名詞是后面名詞從屬的機(jī)構(gòu)、國(guó)家或?qū)傩浴?/p>



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